Faget «hvordan oppdage plagiat i eksamen» glimrer med sitt fravær i pedagogiske og didaktiske program på universitetet, og selv om vi som erfarne lærere gjerne har utviklet en sjette sans for å snuse fram juks og bedrag, er dette avhengig av kjennskap til eleven. Dette har ikke sensor, skriv lærarane.
Foto: Morten Sæle